W Europejskim Tygodniu Kodowania zadbaliśmy o trening naszych umysłów. Ćwiczyliśmy koordynację, rozciąganie, logikę, akrobatykę i wiele różnych właściwości naszego mózgu. Trenowali wszyscy, zaangażowani nauczyciele gimnastykowali się, przygotowując kody i zajęcia, a uczniowie programując lub szyfrując zadania. Kodowaliśmy online (głównie na stronach: godzina kodowania.pl, code.org i wykorzystując program Scratch) oraz offline (bez komputera). Bez komputera uczniowie rozszyfrowywali lub szyfrowali obrazy, ćwicząc między innymi arytmetykę, kierunki, współrzędne, podczas zabaw poruszali się według wciąż zmieniających się instrukcji i tworzyli artystyczne, symetryczne mozaiki. Nie sposób wyliczyć szczegółowo wszystkich działań. Jedno jest pewne, radości było co nie miara, wszak trening wyzwala „hormony szczęścia”.
Finał naszej pracy/zabawy nastąpił w poniedziałek. Uczniowie klas IV-VII odkodowali zadania i „zakodowali” Minionka słusznych rozmiarów, a dzieci z klas I-III udowodniły, że można za pomocą współrzędnych i kolorowych karteczek stworzyć obraz robota.
Serdecznie dziękujemy za wspólną zabawę i pomoc wszystkim zaangażowanym nauczycielom i uczniom!
Koordynatorki
B. Tomaszek i A. Pardej
Post Scriptum
KGJCEM IMBMUYLGY LY AM BXGCL (odkoduj, wykorzystując maszynę szyfrującą Juliusza Cezara – w galerii)